参加“思想先声与为学之道”学术讲座的

几点感想

鄂尔多斯市委党校  阿木古楞

中央党校韩庆祥教授作为一名学者，他致力于自己钟爱的学术研究；作为一名教师，他挚爱并忠诚于党的干部教育事业。作为党校青年教师，我们如何为学，如何为教，我们应该秉承一种什么样的治学态度呢？韩庆祥教授结合自身工作经历，分享了党校教师的“为学之道”、“为教之道”、“为政之道”。韩庆祥教授指出，对于党校教师来说，为学之道应是“站时代之潮头、发思想之先声、建理论之中国，坚持职称科研、学术科研和智库科研相统一”。“为教之道”应是“问题意识、哲学思维、思想力量，坚持政治、学理和大众相统一”。“为政之道”即“做人、做事、带团队，坚持发挥优势、克服短板和打牢支点相统一”。从我们选择了党校教师这个职业那一天起，就注定要把科研、读书、写作、思考作为一种生活方式、一种精神追求。所以，这份职业不应该仅仅成为我们的谋生手段，更应该成为我们追求的一份事业。马克思在他的中学毕业作文《青年在选择职业时的考虑》中写下了这样一段话：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”如果说不忘初心的话，这恐怕也就是我们党校教学科研工作者应有的“初心”吧！

授课时要讲出理论的力量、思想的力量，就要扎实做好科研工作。韩庆祥教授讲到现在党校有的教师课堂教学的科研含量不高，比较起来不如高校，授课内容不够厚重，存在用文件解读文件的现象，学员听了不解渴；有的教师对学员关注的问题回应不够，授课的针对性实效性有待提升。这些反映很值得我们深思。随着社会的进步。学员的知识储备越来越高，教师课堂上是讲自己的研究心得还是拼凑别人的观点，是经过深思熟虑还是浮在表面，很容易有一个判断。这对党校教学工作既是一种压力，也是一种动力。如果对讲授专题缺乏科研支撑，就不可能讲出厚重来，很难让学员信服。

不论是加大教学的科研含量，还是做独立科研，我体会到必须舍得花力气做学问。屁股坐不下来，学问是不会自动长在我们脑子里的。韩庆祥教授重点提到了中央党校教学和智库建设创新工程，出发点就是推动教师能够坐下来搞科研，用创新成果深化教学。教学出题目，科研做文章。“夫道有因有循，有革有化。因而循之，与道神之。革而化之，与时宜之”。治理之道，有继承才能根深，有创新才能叶茂。大道至简，唯有潜心治学、砥砺深耕，做缓慢而深刻的学问，才能创新精进。